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Derrière un enfant qui entre à l’école avec plus de repères, il y a souvent des adultes qui l’ont observé, accompagné, encouragé et compris. Il y a des personnes éducatrices qui ont contribué à son développement global.

Chaque année, le mois de juin marque doucement la fin d’un cycle dans les services éducatifs à la petite enfance. Les groupes changent, les enfants grandissent et certains s’apprêtent déjà à franchir une nouvelle étape de leur parcours. Pour plusieurs adultes, ces transitions peuvent sembler normales, presque routinières. Pourtant, en petite enfance, une année représente énormément. C’est souvent au moment des départs que l’on réalise tout ce qui s’est construit dans le quoti

“Valoriser les éducatrices, c’est soutenir directement les familles québécoises.” Au Québec, les services de garde éducatifs à l’enfance font partie du quotidien de milliers de familles. Pour plusieurs, ils sont essentiels pour concilier travail et vie familiale. Réduire leur rôle à une simple solution de «garde» serait passer à côté de l’essentiel. Car derrière chaque milieu éducatif, il y a une réalité beaucoup plus profonde : celle d’un réseau qui soutient le développement

*image généré par intelligence artificielle Le texte qui suit est le témoignage d'une personne éducatrice. C’est avec beaucoup de générosité et de confiance qu’elle accepte que nous partagions son témoignage. Votre bienveillance habituelle est requise dans l'espace commentaire. En tout temps, Valorisons ma profession accueil les témoignages du terrain afin de documenter la réalité et faire avancer la profession. Je veux témoigner «Cher gouvernement. Cher ministère de la Fami