À propos du mouvement
Valorisons ma Profession.
Mouvement qui milite pour la reconnaissance des personnes éducatrices à la petite enfance, en s’appuyant sur les connaissances scientifiques et les réalités du terrain. La recherche démontre que la valorisation de la profession repose sur une reconnaissance sociale et salariale, des conditions de travail à la hauteur de leur rôle, un soutien pédagogique et du mentorat, ainsi que la mise en valeur de leur expertise. En informant et en mobilisant, nous visons à faire de la qualité éducative une priorité collective.
Notre histoire
En mars 2021, trois éducatrices à la petite enfance ont lancé Valorisons ma profession, d’abord sous la forme d’un groupe privé sur Facebook. L’objectif était simple : donner une voix aux personnes éducatrices et mettre en lumière leur rôle fondamental dans le développement des enfants et dans la société. Rapidement, le mouvement a pris de l’ampleur, rassemblant des milliers de membres et attirant l’attention des acteurs du milieu de la petite enfance, des chercheurs, des syndicats et des instances politiques.
Face à l’ampleur des enjeux soulevés et à la mobilisation grandissante, le mouvement est devenu un organisme à but non lucratif (OBNL) en avril 2022. Depuis, il s’est imposé comme une référence incontournable en matière de valorisation de la profession des personnes éducatrices, en s’appuyant sur les connaissances scientifiques et les réalités du terrain.
Aujourd’hui, Valorisons ma profession joue un rôle clé dans les discussions entourant la qualité éducative et la reconnaissance des personnes éducatrices. Par la diffusion de données probantes, la mobilisation du terrain et la participation aux réflexions politiques, nous travaillons à faire en sorte que la petite enfance soit enfin reconnue comme un enjeu éducatif et social prioritaire.
Notre mission
Valorisons ma profession milite pour que les personnes éducatrices à la petite enfance obtiennent la reconnaissance qu’elles méritent, tant sur le plan social, professionnel que salarial. Notre mission est de faire entendre leur voix, d’appuyer nos revendications sur les données scientifiques et de promouvoir des actions concrètes pour assurer des conditions de travail à la hauteur de leur rôle.
Nous défendons une vision de l’éducation à la petite enfance qui repose sur la qualité éducative, le soutien pédagogique et des décisions éclairées par la recherche. En sensibilisant la population et en influençant les décideurs, nous œuvrons pour que la profession soit pleinement reconnue comme un pilier essentiel du développement des enfants et de la société.
Nos axes d’action s’appuient sur des données probantes pour promouvoir la reconnaissance des personnes éducatrices, la qualité des services éducatifs, le soutien au développement professionnel et une mobilisation fondée sur la recherche et les réalités du terrain.
Reconnaissance de la profession
Faire reconnaître officiellement l’importance des personnes éducatrices à la petite enfance sur les plans social, professionnel et salarial.
Qualité éducative et conditions de travail
Défendre des conditions de travail qui permettent d’assurer un accompagnement de qualité aux enfants et qui soutiennent le bien-être des personnes éducatrices.
Soutien pédagogique et formation
Revendiquer une formation initiale et continue ancrée dans les réalités du terrain et les avancées en recherche, en assurant la reconnaissance des parcours de formation et en facilitant l’accès au perfectionnement et au mentorat.
Mobilisation et sensibilisation
Porter la voix des personnes éducatrices auprès des décideurs et du grand public, en s’appuyant sur les réalités du terrain et les données scientifiques.
Notre
vision
Une société où les personnes éducatrices à la petite enfance sont pleinement reconnues pour leur rôle essentiel dans le développement des tout-petits. Une profession valorisée, appuyée par des conditions de travail favorisant la qualité éducative, un accès à un soutien pédagogique et une formation continue ancrée dans les avancées scientifiques. Une éducation à la petite enfance considérée comme une priorité collective, guidée par des décisions éclairées par la science et les réalités du terrain.
