LA RECHERCHE EN ÉDUCATION À LA PETITE ENFANCE
La recherche en éducation à la petite enfance en particulier sur les services de garde éducatifs régis s’est largement développée au cours des 25 dernières années au Québec. D’abord centrés sur les effets des services de garde sur le développement, les chercheurs du domaine se sont rapidement tournés vers le rôle de la qualité éducative dans les effets des services de garde. Dès lors, de très nombreuses études ont été menées au Québec afin de définir, mesurer et quantifier les effets de la qualité dans nos services de garde éducatifs à l’enfance. En tant que directrice scientifique de l’Équipe de recherche FRQSC QUALITÉ DES CONTEXTES ÉDUCATIFS DE LA PETITE ENFANCE, je suis particulièrement fière des travaux menés par les membres de cette Équipe sur la qualité au cours des 15 dernières années au Québec.
Cette Équipe réunie aujourd’hui 14 chercheuses et 3 collaborateurs issus de 4 universités www.qualitepetiteenfance.uqam.ca. Notre mission est de générer, diffuser et vulgariser de nouvelles connaissances sur la qualité des services éducatifs de la petite enfance (services de garde, éducation préscolaire et en santé et services sociaux).
C’est donc avec un immense plaisir que je souligne le lancement de cette section du site internet de Valorisons ma profession, entièrement consacrée à la recherche en éducation à la petite enfance, dans laquelle on retrouve plusieurs des travaux publiés par les membres de l’Équipe QUALITÉ DES CONTEXTES ÉDUCATIFS DE LA PETITE ENFANCE.
Bonnes découvertes et bonnes lectures !
Nathalie Bigras, Ph.D.
Professeure titulaire
Département de didactique, UQAM
Directrice scientifique de l’Équipe FRQSC
Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance
CE QUE DIT LA RECHERCHE, POUR L'ÉDUCATION À LA PETITE ENFANCE
ÉQUIPE DE RECHERCHE QUALITÉ DES CONTEXTES ÉDUCATIFS DE LA PETITE ENFANCE - UQÀM
L’Équipe a pour objectifs de générer, diffuser et vulgariser de nouvelles connaissances sur la qualité des services éducatifs de la petite enfance (services de garde et éducation préscolaire).
L’APPROCHE PIKLÉRIENNE ET LA QUALITÉ ÉDUCATIVE AUPRÈS D’ENFANTS DE 0 À 3 ANS EN CONTEXTE DE SERVICES DE GARDE : ÉTAT DES CONNAISSANCES
Nancy Proulx, Nathalie Bigras, Lise Lemay. Revue canadienne des jeunes chercheuses et chercheurs en éducation
LIEN ENTRE L’ENGAGEMENT DES ENFANTS ÂGÉS DE 4-5 ANS DANS LEURS APPRENTISSAGES ET DES PROFILS DE LA QUALITÉ DES INTERACTIONS EN CENTRE DE LA PETITE ENFANCE
Caroline Bouchard ULaval, Stéphanie Duval ULaval, Anne-Sophie Parent ULaval, Christelle Robert-Mazaye UQO, Nathalie Bigras UQAM. Revue canadienne de l’éducation
CPE OU MATERNELLE 4 ANS ? VOICI UNE ANALYSE COMPARATIVE
LES SERVICES À LA PETITE ENFANCE ET LEURS IMPACTS SUR LES JEUNES ENFANTS
Jay Belsky, Birkbeck University of London
RAPPORT SUR L'ÉDUCATION À LA PETITE ENFANCE 2020
Emis Akbari, Kerry McCuaig et Daniel Foster
SYSTÈMES D’ÉDUCATION ET D’ACCUEIL DES JEUNES ENFANTS : QUESTIONS DE TRADITION ET DE GOUVERNANCE
John Bennett
PETITE ENFANCE : LA QUALITÉ DES SERVICES ÉDUCATIFS AU QUÉBEC
Le contenu de cette publication a été rédigé et édité par l’Observatoire des tout-petits, un projet de la Fondation Lucie et André Chagnon.
ADULT/CHILD RATIO AND GROUP SIZE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATIONOR CARE TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF CHILDRENAGED 0–5 YEARS: A SYSTEMATIC REVIEW
Nina T. Dalgaard, Anja Bondebjerg, Rasmus Klokker, Bjørn C. A. Viinholt, Jens Dietrichson. Campbell Systematic Reviews
POLITIQUE SUR LES SERVICES À LA PETITE ENFANCE : UNE PERSPECTIVE COMPARATIVE
Rianne Mahon, Chancellor’s Professor and Director, Institute of Political Economy, Carleton University, Canada
LES SERVICES À LA PETITE ENFANCE ET LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS (0-2 ANS)
Margaret Tresch Owen, University of Texas at Dallas, États-Unis
GRANDIR EN QUALITÉ 2014
Institut de la Statistique du Québec
LA QUALITÉ DES SERVICES DE GARDE À LA PETITE ENFANCE : RÉSULTATS DE L'ÉTUDE LONGITUDINALE DU DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS DU QUÉBEC (ÉLDEQ)
Japel et al. (2005)
MÉMOIRE DESTINÉ AUX AUDIENCES PUBLIQUES D’EXPERTS AU SUJET DES SERVICES ÉDUCATIFS DESTINÉS À LA PETITE ENFANCE
Nathalie Bigras et Andréanne Gagné Université du Québec à Montréal, L’équipe de recherche Qualité éducative des contextes éducatifs de la petite enfance.